｢授業における問題の解説｣の話

解説を考える。

問題の解説

当然、教える側はどう生徒に解説するのかを考える。

どうしたら、全員が理解してくれるだろうかを考える。

でも、どうしても解説が長くなる問題も存在する。

模試や入試問題なんかは当然そうなる。

それを長々と解説し始めると、途中でついてこれない、ついてこない

そういう生徒が頻発する。

聞く気がないといえば、それまでだが。

それでよい訳ではない。

教える側が改善しなければいけない問題だと思っている。

どうすれば効率よい解説になるのか、

それには、声量やトーン。

もちろん解説テクニック、知識

授業スキル、そして時間。

ありとあらゆる要素が関係してくるのだ。

だから、日々反省し精進していくしかない。

まだまだ集団授業は奥が深い。

まだまだ成長できる余地は多分にある。